分野 S|セキュリティ 重点分野

人的・物理的・技術的管理策の分類(ISMSの管理策の区分)

今の制度の過去問(6回分)では、サポートユーティリティの例を選ぶ問題が1問出ています。

シラバス案 Ver.0.1(2026年9月30日公表)の『6 情報セキュリティ管理策/人的管理策』『6 情報セキュリティ管理策/物理的管理策』『6 情報セキュリティ管理策/技術的管理策』

最終更新

問われ方

  • サーバ室の空調など、設備を支えるもの(サポートユーティリティ)を選ぶ形
  • 問われるとしたら:対策を、人的、物理的、技術的のどの区分かで分ける形
  • 問われるとしたら:雇用の各段階(採用から終了後)の適切な対応を選ぶ形
  • 問われるとしたら:持出し端末の紛失に備える技術的管理策を選ぶ形

覚えること

  • 人的管理策:人を対象にした対策。雇用の前から終了後までを扱う
  • 物理的管理策:建物や設備など、場所と機器を守る対策
  • 技術的管理策:システムや機器の設定、ソフトウェアで実現する対策
  • 区分は対策の中身で見る(入退の記録は物理的、ログ取得は技術的)
  • 選考、雇用条件:法令の範囲で経歴を確認し、契約に責任を明記する
  • 情報セキュリティの意識向上・教育・訓練:役割に応じて、繰り返し実施する
  • 懲戒手続:違反時の手続を前もって決め、従業員に周知する
  • 雇用の終了又は変更後の責任:終了後も守る責任を、本人に伝える
  • 雇用の終了時の手続:返却や権限の無効化は、組織的管理策の資産・アクセス権の管理と合わせて行う
  • 秘密保持契約又は守秘義務契約:守る情報を特定して結ぶ
  • リモートワーク:端末の盗難や盗み見に備えた手順を決める
  • 情報セキュリティ事象の報告:気づいたら、決めた窓口へ速やかに知らせる
  • 物理的セキュリティ境界、物理的入退:区画を施錠などで区切り、入室者と記録を管理する
  • クリアデスク・クリアスクリーン:離席時に、書類や媒体と画面を放置しない
  • サポートユーティリティ:サーバ室の空調など、設備を支えるもの(物理的管理策)
  • 利用者エンドポイント機器:紛失に備え、遠隔消去や画面ロックを設定する
  • 特権的アクセス権、情報へのアクセス制限:必要な人にだけ、必要な範囲で与える
  • マルウェアに対する保護、構成管理:対策ソフトの更新と、設定の記録・変更管理
  • 情報の削除、データマスキング:不要な情報は復元できないよう消し、一部は伏せて使う
  • データ漏えい防止、ログ取得:持出しの経路を制限し、操作の記録を残す
  • 情報のバックアップ:復旧に備え、複製を取って別の場所に保管する

ひっかけ

  • クリアデスク(書類・媒体・画面)を、画面ロックだけと取りちがえる
  • 雇用の終了後は責任が消える、と取りちがえる(終了後も守る責任は残る)

想定問題

4問(科目A(四択))。選ぶと、その場で正解と解説が開きます。

想定問題 1科目A(四択)

B さんが整える人的管理策として、最も適切なものはどれか。

A 社の情報セキュリティ管理者の B さんは、人事部と協力して、新しく採用する従業員に対する人的管理策を整えている。

正解:イ 雇用契約や就業規則に、情報セキュリティの責任と違反時の懲戒手続を定め、入社時に周知する

ポイント

雇用の段階ごとの人的管理策を問う問題です。

考え方と解き方

人的管理策は、採用の前から終了後まで、段階ごとに考えます。管理者の立場なら、責任と違反時の手続を、事が起きる前に決めて周知することを先に考えます。

  1. 雇用条件には、従業員の情報セキュリティの責任を明記し、違反時の懲戒手続は前もって定めて周知します。入社時に周知すれば、従業員は責任を知ったうえで働けます。
  2. したがって、最も適切なのは イ です。

ほかの選択肢

  • ア 選考で確認するのは、法令の範囲で、採用の判断に必要な経歴などです。可能な限り広く集めるのは、適切ではありません。
  • ウ 懲戒の手続を違反のあとに決めると、従業員は事前に基準を知れません。前もって決めて周知します。
  • エ 教育は、役割に応じて繰り返し実施します。配置換えや役割の変更で扱う情報が変わるので、そのたびの実施も必要です。

覚えておくこと

  • 選考、雇用条件:法令の範囲で経歴を確認し、契約に責任を明記する
  • 懲戒手続:違反時の手続を前もって決め、従業員に周知する
  • 情報セキュリティの意識向上・教育・訓練:役割に応じて、繰り返し実施する

(テーマ・覚えること)

想定問題 2科目A(四択)

雇用の終了に伴う手続として、最も適切なものはどれか。

利用部門の責任者の C さんの部下の D さんが、今月末に退職する。D さんは、会社が貸与したノート PC と USB メモリを使って、顧客の情報を扱ってきた。C さんは、人事部と情報セキュリティ管理者に協力して、雇用の終了に伴う手続を進める。

正解:エ 貸与した PC と媒体の返却を受け、ID とアクセス権を退職日に無効にし、終了後も守秘義務が続くと伝える

ポイント

雇用の終了時に行う手続を問う問題です。

考え方と解き方

雇用が終わる日は、情報資産の持出しと、不要になった権限の悪用が起きやすい日です。この立場なら、貸与品、権限、終了後の責任の3つが漏れなく揃っているかを先に考えます。

  1. 貸与した PC と媒体は全て返却させ、ID とアクセス権は退職日に無効にします。終了後も守る責任があることを、本人に伝えます。
  2. したがって、最も適切なのは エ です。

ほかの選択肢

  • ア 次の棚卸しまで有効にすると、その間、退職者が情報にアクセスできます。権限は退職日に無効にします。
  • イ 雇用の終了後も、在職中に知った秘密を守る責任は残ります。伝えないのは適切ではありません。
  • ウ USB メモリを本人の処分に任せると、業務の情報が本人の手元に残ります。媒体も返却を受けます。

覚えておくこと

  • 雇用の終了時の手続:返却や権限の無効化は、組織的管理策の資産・アクセス権の管理と合わせて行う
  • 雇用の終了又は変更後の責任:終了後も守る責任を、本人に伝える

(テーマ・覚えること)

想定問題 3科目A(四択)

技術的管理策として、最も適切なものはどれか。

A 社の情報セキュリティ管理者の B さんは、テレワークで使うノート PC の紛失に備えて、対策を管理策の区分ごとに整理している。区分は、組織的、人的、物理的、技術的の4つである。

正解:ア 紛失時の遠隔消去と、画面の自動ロックを、利用者のノート PC に設定する

ポイント

対策を管理策の区分で見分ける問題です。

考え方と解き方

区分は、対策が何で実現されているかで見分けます。人に知らせる・教えるのは人的、場所や保管は物理的、機器やソフトの設定は技術的、規則を定めるのは組織的です。

  1. 遠隔消去と画面の自動ロックは、機器の設定で実現する対策なので、技術的管理策です。
  2. 他の3つは、教育、保管と記録、規則の対策です。したがって、最も適切なのは ア です。

ほかの選択肢

  • イ 窓口への報告を教育に入れるのは、従業員の行動を対象にした人的管理策です。
  • ウ キャビネットでの保管と持出しの記録は、場所と機器を守る物理的管理策です。
  • エ 承認を得る規則を方針群に定めるのは、組織の決めごとを作る組織的管理策です。

覚えておくこと

  • 技術的管理策:システムや機器の設定、ソフトウェアで実現する対策
  • 区分は対策の中身で見る(入退の記録は物理的、ログ取得は技術的)
  • 利用者エンドポイント機器:紛失に備え、遠隔消去や画面ロックを設定する

(テーマ・覚えること)

想定問題 4科目A(四択)

物理的管理策の記述として、適切なものだけを全て挙げたものはどれか。

A 社の情報セキュリティ管理者の B さんは、物理的管理策の考え方を、次の a〜c にまとめた。
  • a 物理的セキュリティ境界は、重要な設備を置く区画を、施錠できる壁や扉で区切って守る。
  • b クリアデスクは、画面の自動ロックの設定を指し、机上の書類や媒体は対象にしない。
  • c 物理的入退は、入れる人を限り、入退の記録を残して、後から確かめられるようにする。

正解:ウ a、c

ポイント

物理的管理策の記述の適切さを問う問題です。

考え方と解き方

物理的管理策は、場所と設備を守る対策です。クリアデスクは、画面だけでなく、机上の書類や媒体も対象にする点で、取りちがえやすい用語です。

  1. a は適切です。区画を施錠などで区切るのは、境界の対策です。b は不適切です。クリアデスクは、離席時に書類や媒体を放置しないことで、画面を放置しないクリアスクリーンと並びます。c は適切です。入室者を限り、記録を残します。
  2. したがって、適切なのは a、c の全てで、ウ です。

ほかの選択肢

  • ア b は不適切なので、a、b では組合せが合いません。c は適切です。
  • イ b は不適切なので、a、b、c の全てとはなりません。
  • エ b は不適切です。また、a も適切なので、b、c では組合せが合いません。

覚えておくこと

  • 物理的セキュリティ境界、物理的入退:区画を施錠などで区切り、入室者と記録を管理する
  • クリアデスク・クリアスクリーン:離席時に、書類や媒体と画面を放置しない

(テーマ・覚えること)

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